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        教 学 过 程 Step 1:warm-up 1.Greeting.师生用英语互相问候。 2.Let’s sing “My favourite season” 3.Free talk. 师生交流各自的“季节喜好”。(教师在这个环节介绍自己喜欢夏天的原因是自己喜欢暑假,进而引出becau
        廉江市实验学校第四届青年教师教学基本功大赛教学设计 教师 [来源:学科网] 科目 英语 上课时间 2019年3月 19日 课题 Unit2 My favourite season B Let’s talk第4课时 教学目标 知识与能力 (1)能够在教师的引导、图片的帮助下
        【展示课导学】(一)学习内容: Unit1 Part B . Let’s talk (二)学习主题:通过学习能理解文章大意,并能用正确的语调朗读对话 。能够在情景中恰当运用Let`s … Let m
        【展示课导学】(一)学习内容: Unit 1 Read and write ____ (二)学习主题:在对话情景中灵活运用本单元重点句型 “What’s_.. .like?She/He is…
        一、热身(Warm-up) 1. Greetings. 2. Free Talk. What did you do at Spring Festival? Did you set off fireworks? Did you ...? (设计意图:通过交流春节期间的活动引导学生谈论有关
        【课前准备】 1.常规预习: 听Unit7 Story time部分录音,跟读三遍,理解其意思并翻译,不理解的单词可以查询单词表。 预习导学: 1)in+月份 例如:in January, in May 2)at+(没有day)节日
        、热身(Warm-up) 1. 教师播放第一册一单元歌曲:How are you?师生共同演唱。 2. 教师用所学句型“How are you today?” “How are you feeling today?”与学生自由交流。 3.教师出示一些生病的图片
        、热身(Warm-up) 1. Greetings. 2. Free talks. What did you do at Spring Festival? I visited my friends/ set off fireworks/got lucky money. 二、呈现(Prese
        .热身(Warm-up) 教师与学生自由交流,复习已学知识,如What are you going to do in the holidays? You’d better take an umbrella.等。 二. Presentation.(呈现) 1.教师出示Listen and say
        教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 游戏规则: 帮助米奇米妮吃糖果 出示图片,看图选择英语,帮助米奇米妮吃糖果。[来源:学.科.网Z.X.X.K] 看图选择单词。 游戏形式,复习本单元重点单词。 1. Let’s write. 同学们,你们还记得上节课我们学习的课文嘛,课文中有两个
        教学环节 教师活动 学生 活动 设计意图 导入新课 Look at the picture. How many months are there in a year? Today we will learn the words of 12 months. Now let's listen
        教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 Play a game. Look. Show some cards.There are some month words on the cards. Look at the picture. Answer my questions. Say
        教学环节 教师活动 学生活动[来源:学§科§网Z§X§X§K] 设计意图 导入新课 P lay a game. 摘苹果 读单词,摘下苹果。 考考你的眼力,以最快的速度说出单词。 Choose the present. When's your birthday? Say the words.
        教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Greetings. 2.同学们,看老师的这张日历,你会用英语说出它的月份吗? the second Sunday of May. 你知道是什么日子吗? Yes.The second Sunday of May is Mother's Day
        教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.Greetings. 2.Sing a song about my mother. 3.Play a game. 游戏规则: 以最快的速度,记住图片和单词的搭配, 当老师盖住图片,请你找到 它们的搭档。 4.Look at the pic

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