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        四年级下册语文教学设计-课文26《鲸》语文S版

        2019/5/17 17:30:46

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        作者:流浪客

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        《鲸》教学设计 教学过程: 一、复习导入 1、板书课题。(26、鲸) 2、上节课我们已经学习了这篇课文,现在老师要做一个检查。听写本课的几个生字。敢不敢接受检查?听写“肢、胎、肺、滤”后,强调容易写错的字。并板书示范“肺”。让学生在练习本上纠正。 3、复习课
        四年级下册语文教学设计-课文26《鲸》语文S版

        2019/5/17 17:28:58

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        作者:流浪客

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        《鲸》教学设计 教学流程 一、激趣导入,明确目标(用时约3分) 出示多媒体课件:在这美丽的蓝色海洋中,蕴藏着极为丰富的宝藏,生活着各种各样的海洋生物。其中有一种号称“海中之王”的动物,它的体形庞大,比大象还要许多呢。知道这是什么动物吗? 二、明确目标 课件出示课时目标,学生读,明确本节
        四年级下册语文教学设计-课文26《鲸》语文S版

        2019/5/17 17:23:30

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        作者:流浪客

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        《鲸》教学设计 教学过程: 第一课时 一、激发兴趣,导入新课 1.通过课前搜集资料,你们对鲸还有什么了解吗?请和同桌谈一谈。 2.今天,我们就来一起学习《鲸》这篇课文,看看通过学习,你对鲸会有什么更深的了解。 二、自由读文 整体感知 1.先用自己喜欢的方式自由读读课文,遇到不认识的字
        四年级下册语文导学案-5.1《草帽计》北师大版

        2019/5/17 16:58:11

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        作者:流浪客

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        《草帽计》导学案 【学习过程】 一、课前导学。 同桌评价:☆ ☆ ☆ 1、我能自读课文,读准字音,圈出生字、新词。 2、我会认读生词,并能用红笔标出生字中的易错处。 cháng zhēng yǐn bì zhēn chá pí fá
        四年级下册语文视频微课-课文25《鸟的天堂》语文S版 四年级下册语文视频微课-课文25《鸟的天堂》语文S版 四年级下册语文视频微课-课文25《鸟的天堂》语文S版 [来自e网通客户端]
        《草帽计》教学设计 教学过程: (一)、谈话导入新课:     同学们,老师今天发现咱们班的同学个个都很聪明赛过诸葛亮。老师今天要考考同学一个简单的问题:我国古代有一位善于神机妙算的军事家,他会用草船借箭和巧施空城计欺骗敌军,你们知道他是谁?(诸葛亮)我国古代还有许多著名的军事
        一、导入新课 1、板书“计”字。师:“计”什么意思?你能用“计”组词吗?你知道我国历史上有哪些特别善于运用“计”的人?(学生自由说。说多少不限制、不要求。)板书:草帽计。我们今天来学习《草帽计》。 2.质疑。 看到课题你想了解什么?(学生提出的问题大致是:“草帽计”是谁想出来的?”“草帽计是什
        四年级下册语文视频微课-课文25《鸟的天堂段落研读》语文S版四年级下册语文视频微课-课文25《鸟的天堂段落研读》语文S版 [来自e网通客户端]
        《草帽计》第一课时 教学过程: 出示课件 一、出示贺龙简介。 贺龙1955年被授予中华人民共和国元帅军衔。解放后,他积极参与领导中国社会主义经济建设和国防建设。从建国初期开始,他一直兼任国家体委主任,是中国社会主义体育事业的开拓者和奠基人。在国际事务中,他协助周恩来工作,多次出访欧亚各国
        一、导入: 1、说说课文的主要内容。 2、文章课题是“草帽计”,你认为这个计谋怎样?,用文中一个成语来评价。 二、自学思考: 默读课文,思考:贺龙是根据哪些情况设下草帽计的?敌人真的会像贺龙预计的那样中计吗?结果怎样? 一、抓住重点,品读感悟。 1、贺龙设计   要读懂贺龙用计的过
        四年级下册语文教案-4.2《一双手》北师大版

        2019/5/17 16:29:17

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        作者:流浪客

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        教学过程: 一、导入: 二、读一读: 1、本文写谁的手? 2、这双手有什么样的特点? 三、想一想: 课文是怎样去写主人公的“一双手”的? 四、评一评: 评价一下张迎善手的外形。
        《 草帽计》教学设计       一、导入教学,就题质疑     1导入新课:1934年,中国红军开始了举世闻名的二万五千里长征。当时贺龙同志率领一支队伍,由湘西向贵州进发。今天,我们一起学习这期间发生的一个小故事--
        《草帽计》教学设计 草帽计(第二课时) 一、复习导入,温故知新。 1、同学们,上节课我们初读了课文,这些词语你还认识吗?请小老师来领读。 出示词语:率领 葫芦 狼狈 汗流浃背 面面相觑 莫名其妙 丢
        《草帽计》教学设计 教学流程: 一、 揭示课题: 1.谈话导入: 同学们,1934年,红军第五次反围剿失败,为了保存实力,开始了举世闻名的二万五千里长征。当时贺龙同志率领一支队伍,由湘西向贵州进发。今天,我们就来学习这期间发生的一个小故事——《草帽计》。 【点评
        一、看图说话,导入新课: 1、 出示文中插图,学生看图。(请同学们看课文插图) 2、 介绍图上的两个人物。(谁能根据预习,来介绍一下图上的两个人物) 左边的是:育林功臣,全国“五一”劳动奖章获得者张迎善。 右边的是:来林业局采访张迎善的记者姜孟之。

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