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        圣诞节快乐 轻轻推开冬季的窗, 静看雪花飘起, 遥祝枝桠抽芽, 于是想起远方的你, 想给你捎个音讯, 你一切都好吗? 祈愿你圣诞快乐! 当雪花飘落, 寒风吹起, 才发觉, 浪漫的圣诞已经飘然而至, 这一刻什么都可以忘记, 唯独不能忘记的是 向挚友你说声天冷了, 注意身
        一年级上册 音 乐 课 件 教学内容: 《我今天上学喽》 教学过程 一、师生对话,交流感情。? 启发学生观察学校新的学习环境,让学生说说与幼儿园的相同与不同。比如:椅子高了,我长大了,有了新朋友,有专门锻炼身体的操
        问题: 同学们喜欢春节吗?为什么喜欢过年呀? 收红包 放鞭炮 贴窗花 挂灯笼 中国结 贴对联 以小组为单位,汇报通过互联网收集到的与过年相关的资料和物品。 边听着音乐,边用你们搜集到的与过年相关的物品来把我们的教室布置一下吧! 学习歌曲: 根据
        课题 小白兔乖乖 听老师讲故事 小白兔2 听一听 是哪种乐器扮演妈妈的角色 大提琴 听一听饰演小白兔的是谁? 小提琴 大灰狼 猜一猜,谁演奏老狼的声音? 圆号 听辨别乐器音色 再见 [来自e网通客户端]
        小学一年级音乐《是谁在敲》 习近平爷爷希望全国少年儿童从小践行社会主义核心价值观 回音游戏: 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公正 法制 爱国 敬业 诚信 友善 24字社会主义核心价值观 f p 力度记号: 强 弱 f
        同学们好 顽皮的杜鹃 3 咕 咕 ▼ ▼ 3 咕 咕 ▼ ▼ 1 1 咕 咕 ▼ ▼ 1 3 5 3 1 55 5 5 | 1 3 5 3 | 1 5 3 5 5 | 1 3 5 3 | 1 5 3 3 5 | 4 2 2 4
        教学过程 一.组织教学 1.?听音乐《找朋友》,做拍手或即兴的身体律动,感受音乐的情绪和节奏, 2.?歌表演《你、我、他》、《巧巧手》,进行愉快的歌表演,使同学们较快的进入的音乐课的氛围中。 二.学唱歌曲《上学歌》 1.?请小朋友们说一说,你第一次走进校门的一刹那,校园里哪些事情和东西令你感兴趣?
        一、组织教学 二、情景导入 师:小朋友们 ,老师知道你们个个都是猜谜语的高手,今天你们能猜出我的谜语吗?(一种花儿真奇怪,夏天不开冬天开,不长叶子不结果,漫天遍野一片白。)[来源:学§科§网Z§X§X§K] 师:你们知道雪是怎么形成的吗? 介绍:天空 中的云是由许多小水滴和小冰晶组成的,雪花是云中
        一、组 织教学 复习旧知 节奏练习 二、情境导入 在《放鞭炮》小声的音乐声中讨论;我们中国人传统的盛大节日有哪些?你最喜欢哪个节目?为什么?过年的时候你开心吗?你在过年的时候会干什么? 小结:过年是个快乐的节日,再过一个多月,我们就会迎来新年,老师祝贺大家快乐,新年进步。初听《放鞭炮》,说说这首乐
        一、组织教学[来源:Z#xx#k.Com] 二、情境活动[来源:Z,xx,k.Com] 听赏歌曲:《学习雷 锋好榜样》。 描述:雷锋有着优良的品质,他勤俭节约,乐于助人,爱做好事,从不留名。有位小朋友就非常欣赏雷锋叔叔,他也是这样做的。 三、学习歌曲 播放歌曲《不能告诉 你》,边听边想,歌曲讲述了什
        国旗国旗真美丽 国 旗 在什么场合升国旗奏国歌呢? 思考问题 国旗国旗真美丽 音乐中出现了哪些画面?歌词是什么? 国旗、金星、小红云、蓝天、朝霞、小朋友、祖国…… 国旗国旗真美丽,五颗金星照大地。 我 ● 愿变成小红云,飞上蓝天亲亲您。 国旗国旗真美丽,天天升在朝霞里。
        教学过程 个性化修改 一、导入新课 1、准备一只口袋,将各种打击乐器藏在里面,避开学生视线,取出某一件出来敲一敲,让学生说说是什么东西发出的声音。 2、介绍打击乐器 [来自e网通客户端]
        教学过程一、组织教学 师生问好 二、童谣诵读《拉大锯》 师:小朋友们,课间的时候你们会做些什么呀? (生答)有时我们一边游戏一边嘴巴里还会说或唱些什么吧? 请学生边做游戏边说或边唱 1.师讲解童谣含义 2.童谣诵读:《ga zi ga zi 拉大锯》 (1)跟老师分别有节奏的诵读童谣(老师边演奏响板
        二、欣赏《天黑黑》 导入:说一说老爷爷和老奶奶因烧鱼而争执,结果打破锅鼎的故事,引出《天黑黑》 1.听录音初步感受歌曲,体会阿公的辛苦。 2.学生跟老师一起朗读歌词,了解歌词的意思 3.再次欣赏歌曲并轻声跟录音唱一唱 4.指导学生试着表演歌曲。 由复习歌曲《牧童》导入歌曲《牧童?!?四、学唱歌曲《
        教学过程一、谈话导入 师:有个老爷爷特别喜欢捏面人,他捏的面人可好看了。瞧!这是谁???(唐僧、沙和尚、猪八戒、孙悟空) 师:(课件)捏面人的老爷爷本领大,捏出来的面人把眼看花,捏的什么呀? 模仿老师的声音和动作演一演 引导学生用 节奏念童谣“你说是啥就是啥!” 二、新课教学 1.随音乐节奏念

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