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          《三角形的内角和》教学反思 沈青青 一、设计理念 注重过程教学,让学生自主探索,或通过合作学习,使每个学生都能得到应有的发展,这是新课程的核心理念。数学教育家曹才翰先生说:“数学学习与其说是学习知识,倒不如说是学习数学思维过程?!?G•
          乘法运算定律说课稿 于都县第六小学 谢柳燕 说内容: 今天我要说课的内容是人教版数学四年级下册第24一25页例5、例6和相关的做一做。 二、说教材: 乘法交换律和乘法结合律的教学是在学生已经学习了整数混合运算和加法交换律和加法结合律的基础上进行教学的,要让学生掌握运用乘法交换律和乘法结合
          四年级抽屉原理初步主要内容及解题思路 抽屉原理 研究对象:放苹果最多的抽屉 研究方法:平均分 核心思想:使最多的至少 计算公式:苹果数÷抽屉数=? 有余数 苹果数÷抽屉数=商...余数 有一个抽屉至少有商+1个苹果 无余数 苹果数÷抽屉数=商 有一个抽屉至少有商个苹果
          【巩固】2006+200.6+20.06+2.006+994+99.4+9.94+0.994= 【例 2】计算 56.43+12.96+13.57-4.33-8.96-5.67 【巩固】 【例 3】同学
          游戏策略 知识框架 实际操作与策略问题这类题目能够很好的提高学生思考问题的能力,激发学生探索数学规律的兴趣,并通过寻找最佳策略过程,培养学生的创造性思维能力,这也是各类考试命题者青睐的这类题目的原因。 例题精讲 游戏与策略 A 、B、C、D、E五个小朋友做游戏,每轮游戏都按照
          列方程解应用题 知识框架 等式的基本性质 1、等式的两边同时加上或减去同一个数,结果还是等式. 2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为零的数,结果还是等式. 二、解一元一次方程的基本步骤 1、去括号; 2、移项; 3、未知数系数化为1,即求解。 三、列方程解应用题 (一)
          列方程解应用题 知识框架 等式的基本性质 1、等式的两边同时加上或减去同一个数,结果还是等式. 2、等式的两边同时乘以或除以同一个不为零的数,结果还是等式. 二、解一元一次方程的基本步骤 1、去括号; 2、移项; 3、未知数系数化为1,即求解。 三、列方程解应用题 (一)
          等高三角形模型 知识框架 三角形等高模型 我们已经知道三角形面积的计算公式:三角形面积底高 从这个公式我们可以发现:三角形面积的大小,取决于三角形底和高的乘积. 如果三角形的底不变,高越大(小),三角形面积也就越大(小); 如果三角形的高不变,底越大(小),三角形面积也就越大(小
          风筝模型和梯形蝴蝶定理 知识框架 风筝模型: 板块一 风筝模型:(又叫任意四边形模型) ①或者② 风筝模型为我们提供了解决不规则四边形的面积问题的一个途径.通过构造模型,一方面可以使不规则四边形的面积关系与四边形内的三角形相联系;另一方面,也可以得到与面积对应的对角线的比例关系.
          排列 考试要求 使学生正确理解排列的意义; 了解排列、排列数的意义,能根据具体的问题,写出符合要求的排列; 掌握排列的计算公式; 会分析与数字有关的计数问题,以及与其他专题的综合运用,培养学生的抽象能力和逻辑思维能力; 通过本讲的学习,对排列的一些计数问题进行归纳总结,并掌握一些
          组 合 考试要求 使学生正确理解组合的意义;正确区分排列、组合问题; 了解组合数的意义,能根据具体的问题,写出符合要求的组合; 掌握组合的计算公式以及组合数与排列数之间的关系; 会分析与数字有关的计数问题,以及与其他专题的综合运用,培养学生的抽象能力和逻辑思维能力; 通过本讲
          图形的分割和拼接提高 知识框架 把一个几何图形按某种要求分成几个图形,就叫做图形的分割. 反过来,按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形,就叫做图形的拼合. 将一个或者多个图形先分割开,再拼成一种指定的图形,则叫做图形的剪拼. 我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中,都要结合
          图形的分割和拼接提高 知识框架 把一个几何图形按某种要求分成几个图形,就叫做图形的分割. 反过来,按一定的要求也可以把几个图形拼成一个完美的图形,就叫做图形的拼合. 将一个或者多个图形先分割开,再拼成一种指定的图形,则叫做图形的剪拼. 我们在图形的分割、拼合和剪拼的过程中,都要结合
          基本概念 数字谜 数字谜定义:一般是指那些含有未知数字或未知运算符号的算式. 填算符:指在一些数之间的适当地方填上适当的运算符号(包括括号),从而使这些数和运算符号构成的算式成为一个等式。 算符:指 +、-、×、÷、()、[]、{}。 数阵图 定义:把一些数字按照一定的要求,排成各种各样
          抽屉原理 知识框架 知识点介绍 抽屉原理有时也被称为鸽笼原理,它由德国数学家狄利克雷首先明确提出来并用来证明一些数论中的问题,因此,也被称为狄利克雷原则.抽屉原理是组合数学中一个重要而又基本的数学原理,利用它可以解决很多有趣的问题,并且常常能够起到令人惊奇的作用.许多看起来相当复杂,甚

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