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        一、回顾整理1.我们学习了哪些有关于统计和可能性的数学知识? 2.你觉得在生活中的哪些地方需要用到统计与可能性大知识? (1)学校学习过程中 (2)家庭生活过程中 3.建构知识树,借助知识树同座位互相说一说有关统计和可能性的知识概念。二、重难点突破一、基本知识点梳理 1.统计表用(
        义务教育教科书数学四年级上册 期 末 调 查 试 卷 班级 姓名 成绩 一、直接写出得数 400÷50 = 210÷70 = 630÷90 = 80×20 =[来源:学
        北师大版四年级数学上册教案(表格式):除法复习

        2019/5/14 17:04:25

        教案

        232KB

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        作者:lqq0054

        网校通专供 1高级点
        一、回顾整理 课前让学生自主整理数的世界的相关知识,以知识树的形式呈现,便于课中进行交流。 回忆数的世界包括哪几单元的内容? 每一单元你学会了什么? 看知识树同座位互相说一说。 检查: 商不变规律 (2)除法的性质重难点 突破1.口算下面各题 80÷20= 150÷50= 630÷70=[
        一、数学天地,看谁填写的都正确。(每题2分,共16分) 1、河北省人口大约有68440000人。读作( ), 改写成以“万” 为单位的数是( )万人。 2、比最大的四位数多1的数是(
        1.小丽家和奶奶家相距165千米,一辆长途汽车每小时行55千米,小丽坐这辆车到奶奶家需要几小时? 2、小明15分钟打了480个字,小丽12分钟打了456个字,谁1分钟打的字多?多多少个?
        一、 出示学习目标 二、 复习入题 1、 我们上节课学习了路程、时间、速度之间的关系,谁能来说一说? 2、 再次回到信息窗,看一看通过剩下的两条信息,你还能提出什么问题呢? “东西两城相聚多少千米?” (1) 找同学台前演示 (2) 还可以画线段图整理
        一、 情境入题 同学们,你们和你们的家人从网上买过东西吗?你知道它们是怎么到我们的手中的吗?每天那里都车来车往,有摩托车、大货车还有小货车,我们一起来看看。 二 .探究新知 1、 请同学们仔细观察信息窗,你发现了哪些信息?指名读一读 根据这些信息你能提出什么问题?指名答,师板书问题 经过咱
        四年级上册数学教案-5.2笔算除法 青岛版(2014秋)

        2019/5/14 6:44:43

        教案

        52KB

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        作者:wxm7807

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        (一)复习铺垫 1、出示口算。师:口算比赛,看看谁答得又对又快。 28÷4 35÷7 36÷9 16÷8 280÷4 350÷7 360÷9 160÷8 30÷3 60÷6 84÷2 900÷3 420÷2 240÷3 720÷
        一、讲故事引入,小猴子分桃子的故事。 4÷2=2 40÷20=2 400÷200=2 学生结合积的变化规律进行汇报。 二、探究新知 1、同学们的知识掌握得真牢固,现在老师把求积变为求商,商  是多少呢?(学生回答,老师板书)
        一、复习 (1) 口算:指名80÷20= 100÷50= 270÷30= 400÷40= (2) ( )里最大能填几? 20 ×( )<134 90×( )<578 (3) 3生笔算板演 430÷60= 323÷20= 789÷3
        一、基本练习 完成65页的4题 (1)前两个指名2生板演,并讲解验算的方法,找出优点和不足。 (2)总结除法验算的方法。商×除数=被除数 (3)后两个练习,集体纠正。 二、巩固练习 1.下面是亚洲几个国家的陆地面积(6题)
        四年级上册数学教案-5.1口算除法 青岛版(2014秋)

        2019/5/14 6:37:08

        教案

        43KB

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        作者:wxm7807

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        (一)、创设情境,导入新课。 (1)口算 18÷6 35÷7 50÷5 100÷5 183÷3 129÷3 (2说一说除数是一位数的口算方法。 (二)、探索新知 合作学习 1.出示信息窗1 从古到今,农民的工作方式发生了很大的变化
        一、回顾整理 1.除数是整十数的除法,如何进行口算? 2.在口算的时候需要注意什么? 二、巩固练习(课后自主练习) 1、61页的4、7、8题(口答完成) 2.62页的9题(小组交流完成) (1)学生先自己读题,列出算式。
        活动一 上节课我们都学习了哪些数学知识?你学会了什么? 学生回忆上节课学习的知识。 活动二 练习: 1:你能说出下面每组的两条直线之间是什么关系吗?
        四年级上册数学教案-4.3点到直线的距离 青岛版

        2019/5/14 6:33:02

        教案

        38KB

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        作者:wxm7807

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        一、复习巩固 1、两条直线的位置关系是什么样的呢? 2、尝试画出一组平行线和一组垂线 二 .板书课题: 同学们,修路时遇河要架桥,如果遇到大山怎么办?学生观察情景图,发表自己的意见,提出问题。 师:对!可以修隧道,今天这节课就一起跟随老师,在以下几个活动中共同研究关于这方面的数

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