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        一、谜语导入 二、揭示本课学习内容 1、出示谜语,让学生竞猜 2、激趣导入,向学生介绍本节课学习内容 1、积极参与猜谜语活动 2、通过老师讲解,明白本节课的学习 内容 [来自e网通客户端]
        一、谜语导入 1.在上课之前,老师 给大家准备了一个小谜语,看哪些同学可以猜出老师的谜语: “五个小兄弟,长短各不一,团结是力量,永远不分离?!保?底:手) 师:揭示谜底: “手’的图片打开 师:同学猜的很正确,谜底就是手。今天,我们就来学习《手的清洁与卫生》。(揭示课题) 2.为什么要洗手? 师
        第一课时 一、交流分享[来源:学科网ZXXK] ??老师先讲述 几个自己童 年 玩的游戏,由学生继续发言讲述家中长辈们的游戏。 ?? 童年时人人 都喜欢玩游戏 。很多游戏代代相传 ,直到现在。你知道其中 的原因吗?你喜欢 传统游戏吗? 二、传 统游戏知多少[来源:Z|xx|k.Com] [来自e网
        一、户外游戏危险主要来自以下几个方面   1、人为 2、环境 3、气候 4、混合 因素[来源:学.科.网Z.X.X.K]   人为因素造成的?;?  (一)脱离团队   (二)迷失方向   在人迹罕 至的野 外环境中。尤其是在灌木从生的树林里或是 遍布大石头的地方,容易因看不清楚足迹 [来自e
        一、故事引 导??? 上世纪60年代,一个混血男孩出生在美国夏威夷的檀香山,他的父亲是肯尼亚人,母亲来自美国的一个中产家庭。男孩长大后就读于夏威夷一家私立精英小学,因为肤色问题的困扰,他在班上少言寡语。每当老师提问时,他的双腿就开始不停颤抖, [来自e网通客户端]
        第一课时[来源:学科网] 一、例子引入 例1:小红放学回家后在家中帮妈妈做了家务,有扫地,拖地。她奖励自己一个漂亮的发卡。 例2:小明在这学期的成绩很好,为了给予他表扬与鼓励,老师奖励了他漂亮的笔记本。 例3:小刚在上次考试中考的很不 [来自e网通客户端]
        教学过程:? 一、引入课题? 同学们,你们自己挑选过生活和学习用品吗?在挑选东西的时候,你会自己拿主意吗?遇到难题时,也能自己独立思考吗?也按自己的想法安排过自己的生活吗?? 板书课题:自己拿主意?让我想想? 二、观察体会读 P3左下留言? 引导学生结合插图想一想:妈妈为什么夸奖这个荣荣?
        教学过程: 一、情景演示? 观察教材第七页的图画,说说他们做的是对还是错,如果是你,你会怎样做? (1)同学有道题不懂,想请你给他讲讲。 (2)马上就要交作业了,你的同桌还没有完成,让你把作业借给他抄抄。 (3)同学请你帮他打水浇花。 (4)同学被欺负了,叫你一起去教训欺负他的人?!?
        教学过程?? 一、故事导入: 1、教学前,可让学生课前搜集一些关于齐白石生平的资料。?? 齐白石(1864--1957),湖南湘潭人。历任北京国立艺专教授、中央美术学院名誉教授、北京画院名誉院长、中国美术家协会主席等(。1953年被文化部授予中国人民杰出的艺术家称号1955年度获世界和平理
        一、激趣导入: 分别勇电影讲述张衡和李四光小时候善于发现的故事,教室讲述瓦特小时候善于发现的故事,提问同学们,这些科学家都有什么共同特点?同学们还知道哪些善于发现的科学家的故事?在这个过程中要调动同学们的积极性与好奇心,使他们对这些科学家的故事感兴趣,灵活运用多媒体,可以采用放图片,视频的方式
        教师:多媒体课件,素材、观察结果记录卡。 学生:把记录的结果写下来。 一、激趣导入: 同学们,平时写错字了。是不是要用橡皮擦?但是老师发现,用橡皮擦之后,纸上总会留下不少橡皮碎屑。用嘴吹麻烦,用手拍不卫生。同学们有没有想过什么办法来解决这个问题呢?如果没有,现在思考一下,把思考的结果告诉老
        一、激趣导入: 了解班上的同学都喜欢什么活动并进行统计,根据大家的兴趣成立不同的科学兴趣小组。在这个过程中,老师引导学生说出自己的兴趣,并组织同学们进行统计,指导同学们成立科学兴趣小组。要注意维持秩序,确保每一位同学的参加,不能漏掉学生,倾听同学的意见,合理安排分组。 [来自e网通客户端]
        教师:多媒体课件,素材、好人好事卡。 一、激趣导入: 在日常生活中,我们会遇到各种各样的困难,在我们难过时,我们的朋友总会伸出援手,帮助我们。同学们感受过来自朋友的关心、帮助吗?当同学们得到帮助时,心里有什么感受(出示视频:帮助朋友??让爱传递)让学生说出看完视频后的感受。? 教师总结出:每一
        教学过程:? 活动设计思路:? 针对“做爷爷的小拐杖”主题,采用的活动形式,将“我对老人知多少——了解老人”“我为老人做多少——孝敬老人”两个基本活动环节串联起来开展活动。 一、问题激趣,引路入题。 1、入题:今天,我们一同走近爷爷、奶奶:去了解老人,学会孝敬老人。 二、结合故事、学文明理。
        一、激趣导入:? 同学们回家之后最开心的时光是什么呢?是不是看自己最喜爱的动画片的时候最开心?那同学们知道你们喜欢的动画片,有多少人付出了劳动吗?把你能想到的,说出来吧。这里要注意同学们最爱的不一定是动画片,灵活的对待学生的回答。? 教师总结出: 一部动画片原来有这么多叔叔阿姨付出 [来自

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