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        你们了解农民生活吗? 有一望无际的田野 画 学 农 民 画 义务教育教科书·美术 四年级下册 第15课 农民画: 在广大农村地区,存在着丰富的艺术形式,其中绘制或者刻印的门神、传说故事、吉祥图案等都称为农民画。现代农民画一般指在纸面上绘制的乡土气息很浓的绘画作品,大多反映现实农村
        《向日葵》凡·高 3970万 美元 1.这是一幅以什么色调为主的画?带给人怎样的感觉? 2. 我们学过的暖色和冷色都有哪些? 3.你觉得画家当时在画这幅画时的心情如何? 《嘉赛医生》 8250万美元 《没胡须的自画像》 7150万美元 《耳朵缠着绷带的肖像》 7150万美元 《约瑟夫·鲁林肖像
        俺 老 孙 来 也 俺老孙现在宣布:大徒弟*老师,小徒弟同学们。 俺老孙现在开始教大家神奇的变字大法, 准备好了吗? 徒儿们 俺老孙先教你们第一招 字义联想大法 俺老孙最喜欢吃香蕉, 徒儿们想不想看看俺老孙怎样来变香蕉 ?
        认识中国画 义务教育教科书·美术 四年级下册 第11课 笔 墨 纸 砚 文房四宝不仅有实用价值,也是融汇绘画、书法、雕刻、装饰等各种艺术为一体的艺术品。并具有较高的收藏价值。 你们知道文房四宝吗? 山水画 花鸟画 画的是什么题材? 人物画 中国画是我国传统绘画,从题材
        义务教育教科书·美术 四年级下册 第7课 生命之源——水 小组3:水在生活中的用途。 小组2:水是怎样到达你的家中的? 小组1:我国水资源现状的调查。 小组4:我们生活中浪费水的现象调查。 汇报:课前你做了哪些调查和收集? 知识汇总 小组1:我国水资源现状的调查 中国是一个干旱缺水严重的国
        世界那么大,我想去看看 义务教育教科书·美术 四年级下册 第8课 设计生活标志 标志的五大种类 文化标志 商标 公共标志 运动体育标志 政府团体机构 标志 从这些文化标志中你了解到了什么? 标志由哪几部分组成? 图形 色彩 文字 编排 这些公共标志的含义你知道吗?
        君子兰(中国画) 赖少其 赖少其 赖少其(1915-2000),广东普宁市人,笔名少麟,斋号,木石斋,毕业于广州美术专科学校。他独创的"以白压黑"技法,成为新徽派板画的主要创始人。赖少其先生是杰出的革命文艺战士,更是中国当代著名书画艺术大师。1996年被授予鲁迅版画奖。 重点思考:欣赏
        有人脸的器物 大禾人面方鼎 器体呈长方形,立耳,四柱状足,为商代后期鼎常见的样式。鼎腹的四面各以浮雕式人面作主体装饰,面部较为写实,特征突出,十分醒目。表情威严肃穆,高颧骨,双眼圆睁,眉弯曲,唇紧闭。 人头形器口彩陶瓶 头的左右和后部披发,前额垂一排整齐的短发,类似现在最时尚的“流海
        巧用对称形 人美版四年级美术下册 赵州桥 埃菲尔铁塔 这些图形都是轴对称图形。 创作要求: 请你巧妙地利用对称形,来设计装饰我们的生活。 1.花纹的大小搭配要合理, 2.曲线剪裁要圆滑、优美。 [来自e网通客户端]
        材质的美 1.它用的是什么材质 ? 2.看到它的外观,给你的感觉是什么样的? 1.它用的是什么材质 ? 2.看到它的外观,给你的感觉是什么样的? 哥特式教堂 空灵悦目、安静的感觉 《立马》(马踏匈奴)西汉 质朴、粗糙有力 、气魄深沉雄大 运用石头雕刻和表现霍去
        放学了 如果要你创作一幅《放学了》你有哪些困难? 人物动态有哪些 站,坐,蹲,跑,跳…… 人物动态 讨论一下这幅画再添加一些什么会让它更完整,更有空间感 在动态线上加上四肢、衣服、五官头发等等
        《茶香四溢》教学设计 六、教学过程 (一)感受茶艺,体会意境 教师活动:同学们,你们好,我是来自育才实验小学的丁老师。非??哪苡?03班的朋友在这里相遇,希望我们一起开心的度过这一节课。 教师活动:上课之前丁老师给同学们看一个视频。 茶道视频欣赏 教师活动:视频中播放的是什么内容?
        一、激趣导入 1.同学们,都见过大海吧。蔚蓝的大海一望无边,当海面上波涛滚滚的时候,海底却是另外一番景致。想不想跟随老师一起去美丽而又神奇的海底世界周游一番呢?      下面请大家跟老师一起走进海底世界看一看吧?。渭悠担? 2.交流感受:海
        【教学过程】 (一)课堂导入 师:欣赏图片夏尔丹《铜水器》、梵高《卧室》《向日葵》、米勒《拾稻穗的人》、维米尔《倒牛奶的女人》等作品。这些都是西方绘画史上大师级的艺术家,欣赏他们的油画作品,问问孩子都看到什么了?请大家欣赏说说你的感受! 生:夏尔丹《铜水器》 铁水壶、水罐、水龙头。
        四年级下册美术教学设计-《点的魅力》 人教版

        2019/4/27 11:38:49

        教案

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        作者:有一用

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        《点的魅力》教学设计    教学过程: 一.导入新课。 模拟讲故事:《小圆点》。 “同学们,大家好!我的名字叫点点,我喜欢穿各种色彩的衣服,我的本领可大啦!能大能小,位置和大小的变化还能给人产生不一样的感觉!在生活中和美术作品中经??梢约轿业纳碛?!大家都称我为魅力的小圆

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