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        小结:通过刚才的探究,我们知道天气变化对植物是有影响的,有有利的一面,也有不利的一面,那天气变化对动物又有哪些影响呢?让我们再来看下面的图片。 问题:同学们观察一下这两张图片,分别是什么动物?这些动物的表现与平时一样吗?这些不一样的表现又和什么有关?
        是我国古代四大发明之一,它是利用磁铁能够指示 的特点制成的。 2.制作磁针时,先用磁铁的磁极位置沿                                          
        二年级下册科学课件 2-3 观察与比较 教科版

        2019/5/8 16:04:42

        课件

        3941KB

        下载:18

        作者:bettycyy

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        利用感觉器官,我们能够进行比较,可以发现很多事物的不同之处。 图中有5处不同,你能找到吗?试着这么回答:我通过________,发现____________。
        2018年小学六年级科学毕业模拟质量监测试卷 一、填空题。(每空1分,共10分。) 1.________和________是不同状态的水。 2.人体的神经系统是由脑、________、________组成的。 3.人体通过血液的循环流动,把氧气和________输送到全身
        教科版科学二年级下册 2.3《观察与比较》习题 一、填空 1.利用________,我们能够进行比较,可以发现很多事物的不同之处。 二、判断 2.在找不同的游戏中,我们只通过眼睛就可以分辨出两幅图片的不同。(????? ) 3.毛绒玩具掉桶里的声音很刺耳。(????? )
        【教学过程】 一、聚焦:揭示课题(预设5分钟) 1.谈话:上节课我们观察我们的身体,用眼睛看到了身体和外面的器官,用手上的皮肤触摸到了骨骼和肌肉,用耳朵听到了身体里器官发出的声音,对我们的身体有了很多了解。生活中我们也用嘴巴中的舌头来品尝美味,用鼻子闻各种气味。 2.引导:我们用来观察的眼、耳、口
        二年级下册科学教案-2.2通过感官来发现 教科版

        2019/4/30 10:42:04

        教案

        23KB

        下载:16

        作者:xkw0031

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        一、聚焦 1、出示简笔卡通画。 2、教师:这是一个小朋友的画像,我们来看看这个小朋友还缺少什么?(预设:缺少眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子和手) 3、师生互动讨论,缺少哪些器官,并补充完整。 4、说一说:这些器官可以用来干什么?没有这些感官会怎么样? 5、互动体验:我们的感官对我们很重要,让我们来摸摸我们的
        二年级下册科学教案-1.1磁铁能吸引什么 教科版

        2019/4/30 10:36:05

        教案

        28KB

        下载:30

        作者:xkw0031

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        【教学过程】 一.游戏导入,聚焦磁铁 1. 小鱼尼莫找朋友。(不同材料制成的小鱼与磁铁之间的吸引实验) 提问:你知道为什么尼莫能和小时候的小伙伴拥抱在一起吗?学生回答引出磁铁 (目的:这个活动既是游戏导入增加课堂趣味性,能引起学生注意,又是对二年级上册的材料进行复习巩固,为接下去磁铁吸铁的环节做铺垫
        二年级下册科学教案-1.2磁铁怎样吸引物体 教科版

        2019/4/30 10:34:09

        教案

        67KB

        下载:32

        作者:xkw0031

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        五、教学过程 (一)聚焦 1、出示小车,老师今天给大家带来了一辆小车,小朋友们想想看,有什么方法可以使它动起来? 2、生:推、拉、磁铁、吹┅┅ 师:板书 3、小朋友们的方法真多,刚才有小朋友讲到用嘴吹,我想请个同学上来试一下。 看来吹这种方法是可行的。 (板书:√ ) 4、那么推、拉、磁铁这些方法可
        观察与比较 教科版二年级下册第二单元第3课 感 觉 器 官 眼 耳 鼻 舌 皮肤 感觉器官帮助我们感知周围的世界,发现物体的特征。 聚焦 舌 皮肤 聚焦 观察比较两块橡皮,有什么发现? 利用感觉器官,我们能够进行比较,可以发现很多事物的不同之处。 观
        二年级下册科学教案-2.3观察与比较 教科版

        2019/4/29 18:51:59

        教案

        249KB

        下载:54

        作者:2011hnzmd

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        一、聚焦:揭示课题(预设5分钟) [材料准备:准备不同的两块橡皮,先分发其中一块。] 1.谈话:上节课我们通过眼、耳、口、鼻、皮肤这些感觉器官帮助我们感知周围的世界,发现物体的特征。让我们一起用这些感官观察(出示橡皮图片和实物)这块橡皮,发现了什么? 2.观察:(分发另一块橡皮)让我们观察比较
        玩具小车动起来是因为受到了 、 等。 2.矿泉水 被磁铁吸引,五角硬币 被磁铁吸引。 3.磁铁不但能吸铁,还能吸 和 。 4.条形磁铁的磁力分布是 弱, 强。 5.
        青岛版科学二年级第一课时教学设计 课题 前后左右单元一学科科学年级二年级学习 目标1.在具体活动中,让学生体验前后、左右的位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2.能确定物体前后、左右的位置与顺序,并能用自己的语言表达。 3.初步培养学生按一定顺序进行观察的习惯。 4.使学生在学习活动中获得积极
        青岛科学二年级第二课时教学设计 课题 太阳的位置与方向单元一学科科学年级二[来源:学科网]学习 目标1、学会根据太阳的位置辨别方向。 2、体会一天中,早、午、晚天气冷热变化。 3、开展小组活动,激发学生兴趣,培养团队合作精神。 重点能利用太阳的位置辨别方向 难点利用太阳位置辨别东、南、西、北。
        青岛版二年级4课时教学设计 课题 认识磁极单元二单元学科科学年级二年级学习 目标1.知道磁铁有两个不同的磁极;磁铁自由转动静止后,能指示南北。指南的磁极叫”南 极”,用“S”表示;指北的磁极叫“北极”,用“N”表示。 2.能通过观察、比较磁铁不同部位吸铁多少,得出磁铁有两个磁极的结论。 3.能如实

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