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        沉 浮 物体在水中是 还是 单位:印台区方泉小学 作者:黄 萍 只要物体不沉入水底, 就说明这个物体是浮的。 沉 浮 用图示法表示: 必须把物体轻轻从水面放入水里。 操作方法:
        单位:印台区方泉小学 作者:黄 萍 沉浮与什么因素有关 小组探究: 1. 把材料按体积从大到小的顺序排列出来。 2. 在记录单里按体积从大到小的顺序标出序号。 3.把材料按体积从大到小依次放到水里,观察物体的沉浮并做好记录。 4.小组讨论:物体
        3、橡皮泥在水中的沉浮 一、选择题 1、如图是一条小鱼吐出的气泡在水中的上升情况示意图,关于气泡排开的水量的变化情况,下列说法正确的是( ??)。 A.?排开的水量不变???? B.?排开的水量增大???? C.?排开的水量减小???? ?D.?以上说法都不正确 2、物体能浮在
        4《橡皮泥造一艘小船》导学案? 【教学目标】 【科学概念】 1、相同重量的橡皮泥,浸入水中的体积越大越容易浮,它的装载量也随之增大。 2、科学与技术紧密相连,它们为人类的发展作出了巨大贡献。 【 过程与方法】 1、探索用橡皮泥造船,不断改进船的形状,增大船浸入水中的体积。 2、按照自己设计
        5《浮力》教学设计 【教学目标】   【科学概念】 1、上浮物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的存在,可以用测力计测出浮力的大小?! ? 2、物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大?! ? 3、当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮,浮在水面的物体,浮力等于重力?! ? 【过程与方
        6《下沉的物体会受到水的浮力吗》导学案 【教学目标】 【科学概念】 知道下沉的物体也受到了水的浮力。 【过程方法】 1、根据研究主题和已有材料,设计制定“下沉物体受到水的浮力”的研究计划。 2、通过实验操作,感知到下沉的物体也受到了水的浮力。 【情感、态度与价值观】 1、在探究下沉物体受到浮力的过程
        7《马铃薯在液体中的沉浮》教学设计 【教学目标】 【科学概念】 液体的性质可以改变物体的沉浮。 一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。? [来源:学+科+网] 【过程与方法】 经历一个典型的“观察—发现—推测—验证”的科学探究活动过程。 通过加热液滴和调制液体来探索未知液体的性质。 学会给液滴加热的技能
        8《探索马铃薯沉浮的原因》导学案 【教学目标】 【科学概念】 1、不同液体对物体的浮力作用大小不同。 2、比同体积的水重的物体,在水中下沉,比同体积的水轻的物体,在水中上浮。 3、比同体积的液体重的物体,在液体中下沉,比同体积的液体轻的物体,在液体中上浮。 【过程与方法】 1、通过简单的推测、验证活
        该资料为试卷资料(图片版),全网最新发布,试卷题型多样、难度适中,有较强的教学针对性,有助于检验同学们的学习效果,同时可以查漏补缺、准确找到知识掌握的薄弱环节,为下一阶段的教学提供很好的参考依据,欢迎广大师生下载使用! [来自e网通客户端]
        教科版五年级下册科学期末练习题(无答案)

        2019/7/16 11:45:12

        试题

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        作者:木易漾的夏天

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        班级: 小组: 姓名: 五年级下册科学期末练习 一 、选择题 1下面几个物体重量相同,最有可能浮在水面的是( )。 A.
        姓名 考号 班级 得分 自然门学校2018—2019学年度第二学期期中质量检测 五年级科学试卷 【主要内容:1—2单元 完成时间:45分钟 满分:100分】 一
        姓名 考号 班级 得分 自然门学校2018—2019学年度第二学期期末质量检测 五年级科学试卷 【完成时间:40分钟 满分:100分】 一、单选题(每题2分,共50分)
        2018—2019学年度第二学期期末质量检测 五年级科学试卷 题号书写一二总 分得分提示:本试卷满分为100分,其中知识题占97分,卷面书写占3分。 一、单项选择。(本题20个小题,每小题3分,共计60分) 1.图1的杠杆属于……………………………………………………………【 】
        五年级科学试卷参考答案 温馨提示:卷面书写分(3分)。 一、选择(60分,每空3分) 题号12[来源:学.科.网]345[来源:学§科§网]678[来源:学|科|网Z|X|X|K]910答案AAACCCCCCA题号1112131415161718[来源:学&科&网Z&X&X&K]1920答案[
        一、选择与填空题。(第1-15题把正确答案序号填在括号里,每题2分,第16-19题正确答案写在横线上,每空1分,共36分) 1、原来浮起的马铃薯,可以用什么办法把它沉下去( ) 加糖水 加盐水 加清水

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