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          ?教学过程:? 一、谈话导入,揭示课题:? 1.祖国幅员辽阔,风景优美。相信很多同学都很喜欢外出旅游欣赏祖国的大号风光。瞧,这是哪?出示祖国美景图,让学生猜测地点(黄山奇石、葡萄沟、日月潭)。今天,老师要带领大家去一个美丽而又神秘的地方。? 再请大家欣赏几张图片(西沙群岛的风景图片)? 师:同学们
          教学过程:? 一、复习知识? 1.出示生字词语(自由读、小组读)???? 2.快乐回顾:1、2自然段知识。(让学生上来说)? 二、新授知识? (一)快速读课文第3、4自然段并说说海底介绍了哪些生物。?(指名回答)(板书:珊瑚??海参?大龙虾?各种各样的鱼)? 过渡:课文是怎样具体描写这些生物的呢?
          教学过程: 一、激趣导入,回顾所学。(5分)? 师:上节课同学们成功地闯过了生字关、词语关、朗读关和了解课文的内容,来到了(指着板书)风景优美、物产丰富的西沙群岛,这节课我们继续跟随作者细细游赏西沙群岛的风光和物产,请同学们齐读课题(齐读)? 师:多么响亮,多么自信的声音,老师相信同学们一定能写好
           教学过程:  一、复习引入  1、揭示课题,齐读课题。  2、学生认读词语??鸪刀?,齐读  3、同学们,你们还记得课文从哪几个方面来介绍西沙群岛的吗?谁来说一说?(海面、海底、海岛)  二、品读课文  过渡:这么多
          教学过程:? 第一课时? 一、谈话导入,揭示课题? 我们的祖国有奔腾的江河,澎湃的大海;有辽阔的草原,茂密的森林。祖国的东西南北,处处都有迷人的风光。今天,老师带大家去一个地方,这个地方就是西沙群岛。它是我国的海防前哨,祖国的南大门?出示课件:西沙群岛的地图? 瞧,在距离海南岛三百多公里的地方,有
          教学过程: 一、初读交流,以学定教 1、师:同学们,优美的景色能给人美的享受。瞧! 配乐出示多张图片(西沙群岛、广东、小兴安岭、长江、西湖和洞庭湖) 2、交流:看了这么多美景,结合课前搜集的资料,你有什么感受?
          教学过程: 一、 激情导入 1、回顾课文 新课伊始,我们先来看一幅地图。(出示中国地图)大家看,我们 祖国地大物博、山川秀丽,语文课上,我们曾经一起爬过安徽黄山的天都峰,参观过新疆吐鲁番的葡萄沟,饱览过宝岛台湾的日月潭,今天再去游览一个地方——西沙群岛。
          教学过程 (一)、创设情境、激情导入。 1、在距离海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿像朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩的西沙群岛。 2、学生借助地图找到西沙群岛的地理位置,教师揭示课题并板书。
          一、 导  1.激趣导入  视频欣赏南海美景。  师:同学们,在我国的南部,有一片辽阔无边,碧波滔滔的海洋,它就是南海。南海上的一座座岛屿犹如颗颗珍珠镶嵌在辽阔的海面上,这就是西沙群岛。它是 [来自e网通客户端]
          教学过程 一、检查预习,导入新课 1.出示:五光十色、瑰丽无比、千奇百怪、祖祖辈辈、山崖、蠕动、威武、懒洋洋、划过来、珊瑚、渔业、鸟粪。(指名读,齐读。) 2.课文从哪些方面介绍了西沙群岛?
          三年级上册数学试题-期末测试达标卷1(pdf版无答案)冀教版(2014秋) 三年级上册数学试题-期末测试达标卷1(pdf版无答案)冀教版(2014秋)
          一、深情导入,进入文本  1、师:同学们,最近网上流传着这么一句话“世界这么大,我想去看看?!闭饩浠氨砻骱芏嗳硕枷氤鋈ヂ糜?,看一看各地的风光,其实我们的祖国地大物博,风光秀丽,处处有迷人的景色,看都看不完。   老师准备了一组图片和关于各地风光的谚语,大家来欣赏一下
          七、教学环节 一、直接导入,理解“富饶” 师:上课之前,我们借助自主学习任务单,通过扫描二维码的方式已经观看了描写西沙群岛的视频??赐曛?,你会用哪些关键词来形容西沙群岛? 师:通过这样一个短视频,我们对西沙群岛有了一定的了解。
          教学过程: 一、欣赏图片,激趣导入 1、同学们喜欢旅游吗?今天,就让我们从新疆乌鲁木齐出发,到南海的西北部,西沙群岛去旅游观光吧?。吹赝?,感知西沙群岛的位置) 2、请大家跟老师书空课题,齐读课题。
          三年级上册语文试题-期末测试达标卷3(pdf版无答案)人教部编版三年级上册语文试题-期末测试达标卷3(pdf版无答案)人教部编版三年级上册语文试题-期末测试达标卷3(pdf版无答案)人教部编版

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