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          一、组织教学 师生问好 师:欢迎来到美妙的音乐课堂,让我们随着音乐一起动起来吧 (一)律动表演 教学行为:播放音乐,师生律动 (二)点题《猫虎歌》 师:孩子们,你们知道刚才这首歌曲的名字吗? 生:猫虎歌 (三)复习歌曲 (师生合作) 教学行为:复习歌曲《猫虎歌》,感受音乐的情绪
          教学过程: 一、 情景导入 1.教师弹奏尤克里里带入学生走进音乐情境,激发学生情绪。 2.请学生跟随教师做拍手节奏模仿,对歌曲节奏熟悉,并分成四组,体会 连接、重叠节奏声响,建立多声部,为二声部教学打下基础。 3.借助幻灯片,出示老虎的不同形象(威严、胆小、可爱),让学生用肢体
          活动1【导入】聆听《袋鼠》、《公鸡母鸡》 今天由周老师和大家一起来欣赏讨论音乐,老师播放一段音乐,听一听,这段音乐描绘的是什么动物? (一)、聆听《袋鼠》 其实啊,作曲家用这样的音乐描绘的是袋鼠蹦蹦跳跳的形象。 (二)、聆听《公鸡母鸡》 师:听不出来的小朋友没有关系。我们再来听听第二
          一、创设情境。 1、导言:今天,老师将要带领同学们去效游。 2、播放歌曲《郊游》音乐,全体同学律动表演。 3、教师:瞧!我们来到了一个美丽的大森林???,都有哪些小动物?(出示课件:美丽的森林) (分别出示青蛙、小鸟、小马、松鼠的图片,让学生声音模仿,体态表演)。 青蛙:呱呱呱呱呱呱呱呱
          活动1【导入】情景导入 1、课前歌声表演 师:同学们,你们的歌声实在是太美妙了,仿佛把我带进了美丽的大草原,那一望无际的碧草,还有成群的牛羊,景色美极了。今天老师将继续带领同学们向前走到美丽多彩的贵州——彝族去做客,下面我们就一起去吧??匆豢丛谝妥迥愣伎吹搅耸裁??(生) 2、师:你们说的真好
          部编本二年级语文下册全册看拼音写词语 部编本二年级语文下册全册看拼音写词语 cun ju shi ge lu deng
          教学过程 一、初步体验,感受音乐 导入游戏:听音乐传球 (1)老师要求听音乐传球,那我们要关注音乐的什么? (2)把音乐再聆听一遍想想该怎么传? (3)再传一遍 二、分段聆听,理解音乐 1、感受音乐的节奏变化:请你一个人玩球,能不能把音乐的变化玩出来? 指名几位小朋友上来玩
          1、导入:音乐会快结束了,最后法国的小朋友给大家带来法国的民间舞曲《加伏特舞曲》。 2、欣赏乐曲,感受乐曲的情绪特点。乐曲是什么音乐情绪?你的心情是怎样的?适合你做什么动作?你仿佛看到了什么样的场景? 3、熟悉AB乐段,感受两个乐段之间的不同,区分乐曲AB乐段。(教师选择A、B段各小段音乐)
          二年级下册语文试题-河南省驻马店市平舆县2018-2019学年教学质量检测试题 人教部编版(图片版,无答案)
          看图,请写明 什么时间?有谁? 在什么地方? 他们在干什么? 压缩包中的资料: 二年级下册语文课文(二)语文园地二《看图写话》微课部编版\二年级下册语文课文(二)语文园地二《看图写话》微课教学设计部编版.doc 二年级下册语文课文(二)语文园地二《看图写话》微课部编版\二年级下册语文课文(
          广东省江门市新会区2018-2019学年二年级下学期数学期中考试试卷 一、计算:(38分) 1.直接写出得数。 8÷8=        49÷7=       
          一分有多长 坑梓中心小学 张淑婷 我要学会 1、认识秒针,并能感受1分的长短。 2、知道分和秒的关系,并能记录自己一分内所做的事。 秒针 钟表上有时针,分针, 还有秒针…… 秒针最长,走得最快, 走1小格是1秒。 认识秒针 看一看,说一说 活
          北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒 中国人民大学附属小学李娟 思考:秒针走1小格就是()秒,走1大格是()秒? 拨一拨 观察分针和秒针是怎么走的,你有什么发现 ? 数一数 5秒 10秒 15秒 20秒 25秒 30秒 35秒 40秒 45秒 50秒 55
          秒针走一圈是60秒,代表一分钟。 1分=60秒 一分钟能做什么? 折纸 画画 读文章 背口诀 写字 数数 一分银行点钞机大约可以点1500张人民币。游戏 [来自e网通客户端]
          北师大版 二年级下册 第七单元 时、分、秒 营口市西市区英华小学 宋元元 1 2 3 4 5 7 6 8 11 12 10 9 估一估:这段音乐有多长时间? 我国国歌的时长约45秒,再加上( )秒就是1分钟。 如果播放2遍国歌时长是(

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