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          教学过程: 一、 “村落”导入,引生质疑 1.读课题,想象“村落”画面,由“村落”一词感受作者营造的诗意的氛围。 2.再读课题,引生质疑。 【设计意图】联系生活,理解“村落”。鼓励学生就“草虫的村落”的标题自主发问,培养质疑能力。 二、整体感知,初探“游历” 1. 概括课文的主要内
          圆的认识(二) 北师大版六年级数学上册 教学目标 1.知识目标:通过折纸活动,探索并发现圆是轴对称图形,理解同一个圆里半径与直径的关系。 2.能力目标:进一步理解轴对称图形的特征,体会圆的特征。 3.情感目标:在折纸找圆心、验证圆是轴对称图形等活动中,发展空间观念。 认一认 o 半径
          歙县城关小学 吴 辉 星 2018-11-4 根据游戏要求,请你设计出合适的游戏场地形状。 1、只有一个套柱。 2、大家都参与。 3、能互相看到。 4、条件要公平。 墨子 圆,一中同长也。
          四、教学过程 这是教学设计的主体部分。 (教师对问题的分析和回答,也要写出来),突出主要教学程序的设计意图(与基地校教研课题的关系)。 一、目标导引,整体感知     今天,我们将一起走进昆明翠湖,去看看发生在十几年前一个真实,平凡却又震撼人心的故事。
          六年级体育教案-轮滑 全国通用

          2019/5/11 12:07:32

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          517KB

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          作者:xkw_906830194

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          激 发 兴 趣 5 分 钟1、开课常规 2、轮滑韵律操: (1)侧蹬收脚 (2)摆臂练习 (3)侧蹬摆臂 (4)分开收紧跳 (5)侧向走 (6)原地高抬推走 3小游戏活动:《拉火车》1 [来自e网通客户端]
          一面 前面是一条路, 先生没有走完就倒下了, 我们只有踏着他的血的足印, 继续前进。 (1881-1936) 鲁迅: 浙江绍兴人。文学家,思想家,革命家。 作者介绍 阿累,真名朱凡,原名朱一苇,1909年1月生,江苏涟水人。在南京金陵大学附中、上海
          这片土地是神圣的   ?。保故兰停担澳甏?,“华盛顿特区”的白人领袖想购买美国西北部的印第安人领地。本文是根据当时印第安人酋长西雅图的回信编译的。西雅图对白人很友好,为了纪念他,美国西北最大的海岸城市命名为西雅图。白人居民还在他的墓地上建立了纪念碑。 资料介绍:   西雅图被称为常青城,是一个不可
          这片土地是神圣的 读准字音并组词: 嗡 鹿 骏 鹰 潺 脂 婴 眷 圣洁 骏马 雄鹰 潺潺 回荡 滋润 善待 松脂 宝贵 滋养 婴儿 眷恋 闪闪发光 对于我们这个民族来说,这片土
          走进第七组 撮嘴呼唤   翻飞盘旋              &n
          金色的脚印 男佣人 光秃秃 正太郎 湿漉漉 yōng tū láng lù 柞树 嗥叫 仓房 哆哆嗦嗦 zuò háo cāng duō suō 蹭着 拽住 咔嚓 cèng zhuài kā 选择喜欢的学习方式学习你喜欢的部分 感悟朗读、 畅所欲言谈感受、 用自己的语言说情节、 找划重点词句、
          六年级上册音乐教案-第一单元 美丽的早晨 冀少版

          2019/5/10 19:16:12

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          132KB

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          作者:tiantian0928

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          教学过程: 一、导入 中华民族的文化光辉灿烂,源远流长,中华的民族音乐更是世界音乐的一朵奇葩,从以往的学习当中,我们大家已经初步了解到了民族乐器可分为拉弦乐器、弹拔乐器、吹管乐器以及打击乐器等,今天,老师将带你们进入到拉弦乐器的世界。 二、拉弦乐器介绍 1.出示课件乐器图。 乐器的辨别有很重要的两
          六年级上册音乐教案-第五单元幸?;ㄔ?冀少版

          2019/5/10 19:16:08

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          151KB

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          作者:tiantian0928

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          教学过程: 一、组织教学 播放《幸福拍手歌》,创设情境。 二、新课教授 1、幸福连连拍。 ①聆听新歌,教师击拍,拍出歌曲的强弱规律。 ②出示三拍子的强弱规律,学生击拍。 2、教师范唱歌曲。 3、模唱幸福旋律。 ①跟琴用“LA”的音模唱歌曲旋律。 ②再次哼唱歌曲旋律。 4、唱响幸?!С璐?。
          六年级上册音乐教案-第四单元民歌在线 冀少版

          2019/5/10 19:16:03

          教案

          144KB

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          作者:tiantian0928

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          教学课程 一、导入: 师:今天我们学唱一首歌,再欣赏一首歌,让我们来比一比,它们之间有什么样关系。 二、学唱歌曲 师:请大家听一首歌曲,从歌曲中你听出了怎样的情绪?[来源:学#科#网Z#X#X#K][来源:学???。网] 生:悲伤,思念母亲等。 师:请大家猜一猜歌名。 生:小白菜。 师:同学们真聪明
          六年级上册音乐教案-第三单元摇篮曲集锦 冀少版

          2019/5/10 19:15:59

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          140KB

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          作者:tiantian0928

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          教学过程: 一、组织教学: 师生问好歌。 二、情感铺垫: 师:愉快的40分钟又开始了,老师精心准备了几幅图片我们一起来欣赏(课件) 生:(欣赏)[来源:Z+xx+k.Com] 师:看了这些图片,大家想一想都跟谁有关?你又有什么感受? 生:(学生谈感受)[来源:Z_xx_k.Com] 师:是的,这
          六年级上册音乐教案-第七单元山乡情 冀少版

          2019/5/10 19:15:54

          教案

          145KB

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          作者:tiantian0928

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          教学过程: 一、师生问好。 二、导入课程。 师:大家走过山路吗? 生:走过。 师:那大家能说说山路有什么特点吗? 生:崎岖,泥泞,曲折…… 师:大家说得都很正确,山路是蜿蜒而崎岖的,今天我们要学的歌曲就和山路有关——《山路弯弯》。 三、欣赏《山路弯弯》。 1、听前提问:这首歌表现了怎样的情绪? 2

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