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        五年级下册语文课件 19.草船借箭【第2课时】(人教新课标)(共34张PPT)

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        全国
        2019/5/8 17:58:39
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        顺风28 www.depressionso.com 一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

        ——《增广贤文》

        资料简介
        草船借箭 19 第 二 课时 通过上一节课的学习,我们已经初步理解了课文内容,为了更深入地理解课文,老师送给大家一把金钥匙,这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。 激趣导入,进入文本 请同学们带着以下问题读课文。 核心问题: 文中的周瑜和诸葛亮有什么特点? 串珠问题: 1.周瑜为什么要让诸葛亮造箭? 2.诸葛亮为借箭作了哪些准备? 3.在借箭的过程中,哪些地方体现了诸葛亮的“神机妙算”? 4.诸葛亮“草船借箭”结果如何?什么原因? 细读文本,品读释疑 课文主要写了一件什么事? 边听边想 听录音回顾课文 1.有一天,周瑜请诸葛亮商议军事,说:“我们就要跟曹军交战。水上交战,用什么兵器最好?”诸葛亮说:“用弓箭最好?!敝荑に担骸岸?,先生跟我想的一样。现在军中缺箭,想请先生负责赶造十万支。这是公事,希望先生不要推却?!?周瑜妒忌诸葛亮的才能,意欲加害诸葛亮。这是周瑜设计好的圈套,反映了周瑜的险恶用心。 周瑜为什么要诸葛亮负责赶造弓箭? 随文讲解,理解文意: 2.周瑜问:“十天造得好吗?”诸葛 [来自e网通客户端]
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        分类: 全国 , 2019
        审核人:学科网原创组委会

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