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        二年级下册音乐教案-3.2《蝴蝶》人音版(简谱)(2014秋)

        1424905
        1000KB
        全国
        2019/5/6 18:02:56
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        顺风28 www.depressionso.com 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。

        ——屈原《离骚》

        资料简介
        【教学过程】 一、 导入 1、 今天很高兴与大家见面,老师想带你们一起去音乐的花园里玩一玩,让我看看同学们是怎么表现听到的音乐的。 A、 上行音阶,听完请学生动作表现,(嘴巴描述低到高)[来源:学科网] B、 下行音阶,听完请学生动作表现,(嘴巴描述高到低)[来源:学#科#网Z#X#X#K] C、 连跳音——连续的两个音一组的,听完请学生动作表现,嘴巴描述 D、 组合聆听,考验同学们的听觉,并描述时连时断,时高时低 2、 你们太棒了,这时候花园里飞来了——蝴蝶(ppt出示动图) 3、 请小蝴蝶们听一听,听到现在老师弹奏的这段音乐,小蝴蝶们会做出什么表现?(师弹奏蝴蝶,学生随着 音乐用蝴蝶的飞行状态表现)[来源:学科网ZXXK] 二、 教学过程 (一)聆听第一主题 1、 真是一群会听音乐又美丽的小蝴蝶 们。刚刚看到很多同学都张开了手,模仿蝴蝶在飞行,现在请你们来听一听,蝴蝶是飞的速度如何吗?(聆听一) 生:一会儿慢一会儿快,慢了之后有快起来 2、 我们都知道,速度比较快的时候,是音符排列紧凑还是舒缓?(聆听二) 生:紧凑 [来自e网通客户端]
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        分类: 全国 , 2019
        审核人:学科网审核站长

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